利用孩子苦情骗捐消耗爱心，该当何罪

　　作者：沈彬

　　据媒体报道，陕西咸阳兴平市牵手希望小学，没有开展特殊教育的资质，却长期打着“免费招收残障儿童”的旗号招生；校长翟某娜带着亲属，长期在短视频与公益社群反复哭诉校舍破败、孩子饥寒、缺少热水器，骗取大量爱心捐助，一边又囤积、变卖捐赠物资。直到今年8月14日学校被查封，校长翟某娜等多人因涉嫌诈骗被依法批捕，这场持续数年、以残障儿童为“道具”的骗局才被撕开。

　　镜头前是求助，镜头后是算计：一边宣称全免费，一边以伙食费、纸尿裤费等名目向家长收费；一边收割善意，一边拖欠教师工资、学生的日常饮食越来越差。爱心访客来时临时布置场景、配合拍摄；人一走，温情布景即刻撤去。这所学校几乎是用最低级的谎言，去消耗最宝贵的信任和爱心。

　　更值得追问的是，如此低级的骗局为何能够长期经营？早在2025年2月，教育部门就发现学校违规接收特殊学生，下发整改通知；民政部门也明确告知学校没有公开募捐资格。可整改文书发出去，招生、募捐、卖惨的戏码一点没停。监管链条上，教育局称只管教学，募捐归民政；民政部门又称捐赠没有走民政流程；属地中心校坦言只有监督权，没有强制执法权。问题看见了，举报收到了，整改也写在了纸上，却没能及时按下这场骗局的停止键。职责边界的缝隙，成了假慈善的缓冲带。

　　慈善最珍贵的内核，是陌生人之间的信任。骗捐者的恶，不止是骗取一笔笔钱款物资，更是消耗整个公益场域的善意。当“缺热水器”这种一眼就能核验的困境，都可以凭空编造、反复拿来骗钱，行骗者毫无廉耻，却畅行无阻。善意经不起这样的透支，弱者的苦难更不该被包装成一门生意。

　　目前，案件还在侦办过程中，可一连串现实考题已经摆在面前。原来学校接受照料的特殊儿童何去何从？不少孩子自理能力不足，很难进入常规特教学校，家庭本就求助无门，这场骗局之后，他们的照料、教育该由谁来兜底呢？涉案的捐赠款物、被截留囤积的物资，哪些可以追回、怎么返还捐赠人，也要有清晰的处置方案。还有家长预交的费用，退费通道如何打通，同样不能悬而未决。

　　当然，更值得正视和追问的依然是：教育部门的监管为何失效？面对拒不整改、持续违规的民办机构，现有的监管链条要如何补短板，避免同类骗局重演？

　　亡羊补牢，未为晚也。比个案惩处更重要的，是堵住制度漏洞。对于民办机构超范围办学、假借帮扶残障儿童名义在网络募捐的情形，应当建立教育、民政、网信、公安常态化联动机制，对线上公益求助线索同步核验、快速研判，一旦查实虚构困境、拒不整改，及时启动联合处置与线索移送。不能把整改通知当成“终点”，要把核查、约谈、处罚、移送做成刚性闭环，对监管缺位、履职不力的环节也要压实责任。

　　网络时代，苦难叙事极易流量变现，对此，相关部门更要筑牢公益的防火墙，压缩假慈善的生存空间。慈善容不得演戏，兴平县希望小学这起毫无底线的骗捐案，敲响了制度警钟。（沈彬）