作者：张继

　　4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，专门走进思政课智慧教室，观摩了一场思政课现场教学。习近平总书记对学校立足自身优势，不断推进思政课教学改革创新，打造高精尖水平思政课的做法表示肯定，希望人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。“金课”既是标准，也是要求，各地既要明确思政课的基本大纲，也要守正创新，结合实际，把思政课办成真正的“金课”。

　　打造思政“金课”，要把牢根本任务。“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。思政课关键在培养听党的话、跟党走的社会主义事业接班人，培养理想信念坚定、志向远大的年轻人，要把立德树人作为思政课的根本任务。青少年正处在人生的“拔节孕穗期”，我们要通过扎实的思政课，教育引导广大青少年“扣好人生的第一颗扣子”。要通过丰富多彩的思政课，通过潜移默化的教育引导，给广大青少年补钙壮骨、固本培元。办好思政课的深远意义就在于，“必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”因此，各地要重视思想政治理论课建设，要落实立德树人根本任务，传承红色基因，增强听党话、跟党走的信念，让广大青少年树立正确航向，迈出坚实步伐，走好人生的关键一步。

　　打造思政“金课”，要夯实灵魂基石。马克思主义理论教育是思政工作的灵魂基石，打造思政“金课”，必须要贯穿马克思主义理论这条主线。马克思主义理论教育是放之四海而皆准的理论，对社会、对学校、尤其对高校的思想政治工作堪称理论基石。高校要把学习、教育、研究、宣传党的创新理论摆在突出位置，要坚持用马克思主义铸魂育人，抓好马克思主义理论教育，培养社会主义建设者和接班人。当前，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人类向何处去”的时代之题。要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化，要不断谱写当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的研究新篇章。要教育引导广大青年坚定“四个自信”，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。

　　打造思政“金课”，要增强兴趣引力。思政课既要明确任务，也要夯实基础，更要勇于创新。从形式内容，到采取方式与授课过程等，都要接地气、有活力，要结合新时代广大青少年的心理特点，备好思政课、讲好思政课。思政课不是照本宣科，不是干巴巴的说教，不是“填鸭式”的你讲我听，而是要讲事实、摆道理，既要讲好高深理论，也要结合生动实践，要寓教于乐，和风细雨，润物无声。思政课的本质是讲道理，要把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。随着网络技术的发展和新媒体融媒体的发展，思政课也可以别开生面，让原本枯燥的思政课活起来、动起来。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。让思政课接地气，让思政课更有趣，才能吸引更多年轻人喜爱思政课，才能让思政课成为名副其实的“金课”。（张继）