作者：刘齐　南京师范大学副教授

　　距离春节的到来，只有一周多时间了，不少高校都已开启了寒假模式，莘莘学子们在完成一个学期的学业后，纷纷踏上了回家的旅程。但一些地区疫情出现反复，致使部分高校学生暂时难以回到家乡，只能留在学校。据教育部数据，今年留校过年学生人数跟往年相比几乎翻了两番。

　　现如今，信息网络日益发达，即时通讯等高效便捷。留校过年，也可以随时与家人保持联系。但语音聊天，难以听尽妈妈准备的一些唠叨；视频电话，难以吃到爸爸张罗的一桌好饭。“儿行千里母担忧”“每逢佳节倍思亲”，这些学生响应了国家“就地过年”的倡议，减少了春运期间的人员流动，为疫情防控做出了贡献。

　　高校作为学生日常学习生活的主要场所，如何做好留校学生的学习生活保障工作，让他们可以安心留校，开心过年，也成为这个寒假各高校必须认真完成的一份“寒假作业”。

　　一言一行皆教育，一点一滴总关情。高校不仅要给学生传授科学文化知识，还应关注他们的心理健康、日常生活，主动走近、真情关心，让他们感受到关爱就在身边、关怀就在眼前。现在已经有不少高校毫不犹豫地担负起“第一责任人”的职责，开展了形式多样的留校保障工作，发红包、吃火锅、送年夜饭等形式浓情满满，写福字、猜灯谜、“微春晚”等活动年味十足。这样的“花式送温暖”一出就引来人们的广泛关注，“别人家的学校”一次次冲上热搜。

　　其实，这种活动的意义并不亚于平常的课程教育，这样的人文关怀恰恰是贯彻以学生为中心，坚持立德树人教育思想的重要体现。同时，也展现出作为一所现代大学的管理能力、育人智慧、社会意识、教育情怀和责任担当。

　　留校不仅留人，更要留心；育人不仅有道，更要有情。这样的“花式送温暖”不是要将学生作为“巨婴”去照管，高校也无须争相比拼。而是需要把滞留学生的寒假和过年保障想得更细、做得更实、办得更好。

　　事实上，这个特殊的假期，也是一次特殊的教育机会。留校学生多了一分对学校的认识，发现假期里的校园，依然还有很多保障学校正常运行的身影在忙碌：宿管阿姨、食堂大厨、保洁工人、保安师傅、图书管理员……学校也多了一分对学生的了解：他们的性格秉性、目标要求、人生规划等等，进而帮助学生更好成长……

　　其实，留校学生跟很多人一样，选择“就地过年”，在这之外还有很多人为了保障“就地过年”人群的生活而加班加点、生产工作。让留校过年不孤单，让就地过年有保障，在相互理解和相互尊重中过一个祥和的新年。相信立春将至，春暖花开不远。（刘　齐）